Li Holandayê, çewisandin bi serê xwe sûcek nîne, lê gelek kiryarên ku çewisandinê pêk tînin sûcek in, û dibistan û kardêr erkê qanûnî hene ku li dijî wê tevbigerin. Ji dema ku Qanûna Ewlehiya Civakî li Dibistanê (Wet veiligheid op school) di sala 2015an de ket meriyetê, dibistanên seretayî û navîn divê siyasetek çalak a dijî çewisandinê bişopînin û xalek têkiliyê ji bo çewisandinê destnîşan bikin.
Zorbazî şêweyekî dubarekirî yê tevgerê ye ku tê de kesek an komek bi zanebûn zirarê dide kesekî din, ku ji ber nehevsengiya hêzê tê domandin. Êrîş, gef, heqaret û şopandin sûcên sûc in, her kesê ku wan bike. Dibistanek an kardêrek ku li gorî nîşanên ku ew dizanibû an jî divê bizanibûya tevnagere, dikare ji bo zirarê berpirsiyar be. Li jêr em rave dikin ka zorbazî çawa xuya dike, divê dibistan çi bikin, hûn çawa wê rapor dikin û kengê polîs an dadgeh dikarin mudaxele bikin.
Çi wekî zorbazî tê hesibandin?
Zorbazî reftarên zirardar in ku bi zanebûn, dubarekirî ne û li ser bingeha nehevsengiya hêzê ne. Ev e ya ku wê ji pevçûnek asayî ya di navbera wekhevan de cuda dike.
Nakokî, heta yek ji wan jî germ be jî, beşek ji jiyana rojane ye. Zorbazî cuda ye: aliyek xwedî hêzek mezintir e, çi bi hêza laşî be, çi bi statuya civakî be, çi jî bi gihîştina agahiyên şermok be, û vê avantajê bikar tîne da ku zirarê bide kesekî ku nikare bi hêsanî xwe biparêze. Her tinaz an gotegot dibe ku piçûk xuya bike, lê bi hev re ew bawerî û hesta ewlehiyê ya kesekî dişkînin.
Bi gelemperî sê hêman hene:
- Zirara bi qestî. Ev tevger armanc dike ku bi rêya gotinan, kiryaran, an jî dûrxistinê êşa fizîkî an hestyarî biafirîne.
- Nehevsengiya hêzê. Hedef hîs dike ku nikare xwe biparêze.
- Dûbare. Ew ne tiştekî yekcarî ye, lê belê şêweyek e ku bi demê re diyar dibe.
Zorbazî ne tenê bi zarokên li dibistanê ve sînordar e. Ew li kar, li klûbên werzîşê, li komeleyan û serhêl jî diqewime. Rewşa jiyanê diguhere, lê dînamîkên hêz û kontrolê wekî xwe dimînin. Lêbelê, kîjan qaîde derbas dibin, bi rewşa jiyanê ve girêdayî ye: dibistan, kardêr û klubek werzîşê her yek xwedî erkên xwe ne.
Kîjan formên çewisandinê hene?
Zorbazî dikare fîzîkî, devkî, civakî an serhêl be. Hin awa şopên berbiçav dihêlin; yên din zirarê didin ku dîtina wê dijwartir e lê bi qasî wê rast e.
| Cureyê çewisandinê | Terîf | wergerandî |
|---|---|---|
| fîzîkî | Bi kar anîna hêz an tiştan ji bo tirsandin an birîndarkirinê. | Lêdan, pêlkirin, ketina lingan, dizîn an zirardayîna kelûpelan. |
| Devkî | Bi kar anîna peyvên devkî an nivîskî ji bo tinaz, gefxwarin an heqaretê. | Navlêkirin, gef, heqaret li ser xuyang an paşxaneyê. |
| Civatî | Xerakirina navûdeng an têkiliyên kesekî. | Derxistin, şermezarkirina li ber çavan, belavkirina gotegotan. |
| bike | Bi karanîna platformên dîjîtal ji bo tacîz, gefxwarin an jî şermkirinê. | Peyamên heqaretkar, nivîsên derewîn, parvekirina wêneyên şermok. |
Tehdeta fizîkî
Ev awayê herî berbiçav e: li korîdorê kesekî xistin û xistin xwarê, lêdan, ling lêxistin, an zirar an dizîna tiştên wekî çente an telefon. Bandora hestyarî ya tirsa domdar dikare bi qasî zirara laşî giran be. Zarokek ku di rêya vegerê de bi rêkûpêk tê avêtin, dibe ku bi tevahî ji dibistanê dûr bikeve.
Çerxa devkî û civakî
Zorbaziya devkî peyvan bikar tîne da ku biçûk bixe: navên bênavber, heqaretên li ser xuyang an jîrbûnê û gefên tundûtûjiyê. Ew pir caran delîlên fîzîkî nahêle, ku ev yek îspatkirina wê dijwartir dike. Tomarkirina tiştên ku hatine gotin, kengî û li ber kê hatine gotin dibe alîkar.
Çewisandina civakî naziktir e. Armanca wê ew e ku zirarê bide cihê kesekî di nav komekê de: belavkirina gotegotên derewîn, teşwîqkirina yên din ku kesekî paşguh bikin an jî wan li ber çavan şerm bikin. Ji ber ku ew êrîşî hewcedariya bingehîn a aîdiyetê dike, ew dikare pir bi êş be, her çend ti kiryarek bi serê xwe cidî xuya neke jî.
Zexta serhêl
Zorbaziya serhêl, an jî sîberzorbazî, zorbaziya devkî û civakî dibe nav qadên dîjîtal. Ew dikare zarokekî li malê bişopîne û şev û roj berdewam bike. Postek an wêneyek heqaretê dikare bêdawî were parve kirin û bi salan xuya bibe, ku ev yek revîn û başbûnê dijwar dike.
Ji bo dibistanan, qaîdeyên zelal li ser karanîna telefon û medyaya civakî beşek ji polîtîkayeke ewlehiyê ya bi bandor in. Dibistanên Hollandî divê di dersên xwe de bala xwe bidin tevgerên serhêl jî. Ji bo qurbaniyan, gava yekem a pratîkî ew e ku delîlan biparêzin: dîmenên ekranê yên peyam, post û profîlan, bi dîrokan.
Çewisandina li ser bingeha paşxane an olê çawa ye?
Zorbaziya ku etnîsîte, rengê çerm, çand an ola kesekî hedef digire jî cudakarî ye. Ew êrîşî nasnameya kesekî dike û dikare bi serê xwe sûcek be.
Çewisandina cudakar dikare eşkere be: heqaretên nijadperestî, henekên biçûkxistinê li ser çanda kesekî, tinazkirina bi devokekê an jî tirsandina ji ber pêşdaraziyê. Ew dikare veşartî jî be: texmînên li ser bingeha stereotîpan, an jî xwendekarek ku ji ber paşxaneya xwe bi berdewamî ji çalakiyên komê tê dûrxistin. Bûyerên piçûk kom dibin û zarokek dihêle ku xwe wekî xerîbek daîmî hîs bike.
Li vir dibistan xwedî berpirsiyariyeke taybet in. Divê encumena beşdarbûna dibistanê (medezeggenschapsraad) çavdêriya ne-cudakarî û muameleya wekhev li dibistanê bike. Mamoste û rêvebirên dibistanê pêdivî ye ku şêweyên nazik ên cudakariyê nas bikin û bersivê bidin wan, li şûna ku wan wekî nakokiyek di navbera xwendekaran de paşguh bikin. Bersiveke ku bûyerê kêm dike, an jî bi awayekî nepenî mexdûr sûcdar dike, xwendekar bêtir tenê dihêle.
Li derveyî dibistanê, hûn dikarin cudakariyê li cem xizmeteke dijî-cudakariyê ya herêmî (antidiscriminatievoorziening) rapor bikin, ku divê her şaredarî peyda bike. Mezinên ku li kar bi reftarên wekhev re rû bi rû dimînin dikarin li ser reftarên binpêkirinê li kargehê û erkên kardêr bêtir bixwînin.
Dibistaneke Hollandî divê li dijî çewisandinê çi bike?
Divê her dibistanek seretayî û navîn xwedî siyaseteke ewlehiya civakî be ku tê de nêzîkatiyek dijî-zordariyê hebe, û divê ew kontrol bike ka ew siyaset dixebite an na. Divê dibistan her wiha xalek têkiliyê ji bo zordariyê destnîşan bike.
Ev erk ji Qanûna Ewlehiya Civakî li Dibistanê tên, ku Qanûna Perwerdehiya Seretayî (Wet op het primair onderwijs) û Qanûna Perwerdehiya Navîn (niha Wet voortgezet onderwijs 2020) ji 1ê Tebaxa 2015an pê ve guherand. Bi kurtasî, dibistanek divê:
- siyaseteke ewlehiya civakî bişopîne, tevî tedbîrên li dijî çewisandinê, hem serhêl û hem jî ne-serhêl;
- bi rêkûpêk çavdêriyê bikin ka xwendekar bi rastî çawa xwe ewle hîs dikin;
- xalek têkiliyê ji bo zorbaziyê (aanspreekpunt pesten) destnîşan bikin, ku xwendekar û dêûbav dikarin serî lê bidin, û kesek ku siyaseta dijî zorbaziyê hevrêz bike;
- prosedureke gilî û gazindan hebe û bi komîteyeke gilî û gazindan ve girêdayî be.
Rûpela hikûmeta navendî ya li ser nêzîkatiya li hember çewisandinê li dibistanê (bi Holendî) van mecbûriyetan vedibêje. Dibistan divê ewlehiya civakî, normên hevpar û tevgerên serhêl bi xwendekarên xwe re jî nîqaş bikin. Dibistan bêyî beşdariya encumena beşdarbûnê nikare polîtîkaya xwe ya ewlehiyê qebûl bike an biguherîne.
Mufettişiya Perwerdehiyê (Inspectie van het Onderwijs) çavdêriyê dike ka dibistan van erkên xwe bi cih tînin an na. Ew li ser nakokiyên zorbaziyê yên takekesî biryarê nade, lê ew dikare li dijî dibistanek ku ji hêla avahîsaziyê ve kêmasiyên wê hene tevbigere.
Hûn çawa li dibistanê zorbaziyê radigihînin?
Ji hundirê dibistanê dest pê bikin: mamoste an jî rahêner, paşê xala têkiliyê ya ji bo çewisandinê, paşê jî rêveberiya dibistanê. Ger ev yek alîkariyê neke, hûn dikarin giliyek fermî pêşkêşî komîteya giliyan bikin û Mufetîşiyê agahdar bikin.
Tabloya jêrîn rêza gelemperî nîşan dide.
| Gav | Bi kî re têkilî daynin | Armanc |
|---|---|---|
| 1 | Mamoste an rahêner (leerkracht an rahêner) | Dibistanê hişyar bikin û li çareseriyek bilez bigerin. |
| 2 | Xala pêwendiyê ji bo bullying an şêwirmendê nehênî (vertrouwenspersoon) | Piştgirî, ravekirina prosedûra dibistanê, alîkarî ji bo gavên din. |
| 3 | Rêveberiya dibistanê û lijneya dibistanê (schoolbestuur) | Daxwaza fermî ya çalakiyê dema ku gavên berê nexebitîne. |
| 4 | Komîteya giliyan (klachtencommissie) | Nirxandineke serbixwe ya giliyek fermî li ser dibistanê. |
| 5 | Mufetîşê Perwerdeyê (Onderwijsinspectie) | Çavdêrîkirin li cihê ku dibistanek ji hêla avahîsaziyê ve di erkên xwe de têk diçe. |
Şopandina van gavan bi rêk û pêk tomarên zelal ên hewildanên we diafirîne û şansek adil dide dibistanê da ku pirsgirêkê di her qonaxê de çareser bike.
Gavên pêşîn di hundurê dibistanê de
Daxwaza hevdîtinekê bi mamoste an şêwirmendê zarokê/a xwe re bikin û amade werin. Dîrok, dem, bûyerên taybetî û kesên ku beşdar bûne binivîsin û rastiyan bi aramî pêşkêş bikin. Armanc planeke hevbeş e: dibistan dê çi bike, kî berpirsiyar e û hûn ê kengî dîsa bicivin?
Piştî vê yekê, peymanan bi e-nameyek kurt piştrast bikin. Ger çewisandin berdewam bike an jî hûn hîs bikin ku we cidî nagirin, bi xala têkiliyê ya çewisandinê an şêwirmendê nepenî yê dibistanê re têkilî daynin. Ew kes dikare protokola dijî çewisandinê ya dibistanê rave bike û piştrast bike ku ew tê şopandin.
Kengî ji dibistanê derkevin
Eger gavên navxweyî zorbaziyê rawestînin, bi nivîskî ji rêveberiya dibistanê re bibêjin. Çi qewimî, çi li hev hat kirin û çi neqewimî, û di demek maqûl de tedbîrên taybetî bixwazin.
Herwiha hûn dikarin gilînameyek fermî pêşkêşî komîteya gilînameyan bikin ku dibistan pê ve girêdayî ye. Hûrguliyên wê di prosedûra gilînameya dibistanê de hene, ku bi gelemperî di rêbernameya dibistanê de têne weşandin. Komîte gilînameyê dinirxîne û şîretê dide desteyê.
Mufettişiya Perwerdehiyê mufettişên nepen (vertrouwensinspecteurs) hene ku hûn dikarin di derbarê bûyerên giran de, wek şîdeta fizîkî an derûnî, cudakarî an tacîza cinsî, bi wan re têkilî daynin. Ew şîretan didin we û dikarin ji we re bibin alîkar ku hûn rêya rast bibînin, lê ew birêvebirina doza we ya takekesî nagirin ser xwe.
Kengî zorbazî dibe sûcek cezayî?
Dema ku reftar li gorî pênaseya sûc di Qanûna Ceza ya Holendî de (Wetboek van Strafrecht, Sr) bicîh tê. Zorbazî bi xwe ne sûc e, lê gelek pêkhateyên wê sûc in.
Kiryarên jêrîn dikarin ji polîsan re werin ragihandin (aangifte doen):
- Êrîş (şaşkirin, Madeya 300 Sr). Bi zanebûn êş an birîndarkirina kesekî, ji pêlkirineke tund bigire heta lêdanê. Birîndarbûn ne hewce ye; êş bes e. Gotara me li ser Dozên êrîşê li Hollanda vê sûc bi berfirehî rave dike.
- Gefxwarin (bedreiging, Maddeya 285 Sr). Gefxwarina kesekî, bo nimûne, bi şîdeta li ber çavan, êrîşa giran an kuştinê.
- Heqaret, navûdeng û fısıltandin (belediging, smaad û laster, Maddeyên 261, 262 û 266 Beş). Bi zanebûn zirardayîna rûmet an navûdengê kesekî, bo nimûne bi belavkirina tohmetên derew.
- Stalking (belaging, Bendê 285b Sr). Bi awayekî sîstematîk û neqanûnî destwerdana li ser nepeniya mirovan da ku kesekî neçar bikin ku tevbigerin an jî wî/wê bitirsînin.
- Heqareta cudakar (Madeya 137c Sr). Bi eşkereyî heqaret li komek mirovan kirin ji ber nijad, ol, meyla cinsî an seqetîya wan.
- Parvekirina wêneyên cinsî bêyî razîbûnê (Madeya 139h Sr) û dokskirin (Xala 285d Sr), weşandina daneyên kesane ji bo tirsandina kesekî.
Hin ji van sûcan tenê eger mexdûr gilî bike (klacht) têne darizandin. Ev yek ji bo heqaret, navûdeng û bêrûmetiyê (Madeya 269 Sr) û ji bo şopandinê jî derbas dibe. Ji bo zarokekî di bin 16 salî de, dêûbav an parêzvan dikare gilî bike. Êrîş û gefên sade gilîkirinê hewce nakin.
Temen jî girîng e. Zarokên di bin 12 salî de nayên darizandin (Xala 486 a Qanûna Darizandina Ceza, Sv). Ji bo ciwanên di navbera 12 û 18 salî de, qanûna cezayî ya ciwanan derbas dibe, bi tekezî li ser perwerde û sererastkirinê. Polîs hîn jî dikare raporê tomar bike û lênêrîna ciwanan an dibistanê tevlî bike.
Lêpirsîna sûc ji tiştên ku dibistan dike cuda tê kirin. Li cihê ku çewisandin bi şiklê şopandina domdar, peyam an têkiliyên nexwestî pêk tê, gotara me ya li ser ka meriv çawa bi qanûnî û bi bandor bi şopandinê re mijûl dibe vebijarkan destnîşan dike, di nav de fermana astengkirinê jî heye.
Ma hûn dikarin tezmînatê îdîa bikin?
Belê, eger zorbazî kiryarek neqanûnî be. Hûn dikarin ji kesê berpirsiyar û di hin rewşan de ji dibistan, kardêr an dêûbavên zarokekî biçûk daxwaz bikin.
Li gorî xala 6:162 ya Qanûna Sivîl a Holendî (BW), her kesê ku li dijî kesekî din kiryarek neqanûnî bike, divê zirarê tezmîn bike. Ev zirara darayî, wekî lêçûnên terapiyê an guhertina dibistanê, û di hin rewşan de zirara nemadî ji bo zirara derûnî jî dihewîne. Ji bo zarokên di bin 14 salî de, dêûbav li gorî xala 6:169 BW ji ber tevgera neqanûnî ya zarok berpirsiyar in.
Dibistanek dikare berpirsiyar be eger di erkê xwe yê lênêrînê de bi ser nekeve: ew ji çewisandinê dizanibû an jî diviyabû bizanibûya û tedbîrên maqûl negirtibû. Daxwazên weha delîlên baldar hewce dikin. Qeyda we ya rapor, e-name û peymanên bi dibistanê re pir girîng e. Dadgeh dê li tiştê ku dibistan dizanibû, kengê dizanibû û çi dikir binêre.
Çi li ser zorbazîya li ser kar?
Divê kardêr karmendan li dijî zorbazîyê biparêzin. Li gorî xala 3(2) ya Qanûna Mercên Kar (Arbeidsomstandighedenwet), divê polîtîkayek wan hebe da ku barê karê psîkososyal asteng bikin an jî sînordar bikin, ku bi eşkere zorbazî, êrîşkarî, cudakarî û tacîza cinsî jî di nav xwe de digire.
Di pratîkê de ev tê wateya nirxandina rîskê, rêziknameyeke rêftarê, şêwirmendekî nepenî û prosedureke gilî û gazindan. Ger karmendek ji ber ku kardêr tedbîrên têrker negirtiye zirarê bibîne, kardêr dikare li gorî Xala 7:658 BW an jî erkê giştî yê ku kardêrekî baş be (Xala 7:611 BW) berpirsiyar be. Karmendekî ku rastî çewisandinê tê divê bi nivîskî ji rêveberek an jî Beşa Çavkaniyên Mirovan re rapor bike, qeyda bûyeran bigire û, ger hewce bike, bi bijîşkê şîrketê re têkilî dayne.
Tu çawa dikarî piştgiriyê bidî zarokekî ku rastî zorbaziyê tê?
Pêşî guhdarî bike û çîrokê cidî bigire. Piştre tiştê ku qewimî binivîse û dibistanê jî tevlî bike, da ku zarokê te neçar nebe ku bi tena serê xwe çareser bike.
Zarok gelek caran ji şermê an jî ji tirsa ku ji mezinan re bêjin dê rewşê xirabtir bike, dudilî dikin ku li ser çewisandinê biaxivin. Nîşan dikarin bêdiliya çûna dibistanê, birîndarîyên bê sedem an jî zirara eşyayên bê sedem, guhertinên di xew an jî îştahê de û vekişîna ji hevalan bin. Ger hûn nîşanên weha bibînin, pirsên vekirî bipirsin û bêyî ku dadbar bikin guhdarî bikin.
Li ser tiştê ku hûn ê bikin bi zarokê/a xwe re li hev bikin û rave bikin ka hûn çima dibistanê tevlî dikin. Alîkariya zarokê/a xwe bikin ku peyam û wêneyan li şûna jêbirinê tomar bike, û astengkirin an rapor kirina hesaban li ser platforma têkildar bifikirin. Ger zorbazî bandorek cidî li ser başiya zarokê/a we bike, bijîşkê malbatê an koordînatorê lênêrîna dibistanê tevlî bikin. Zarok dikarin bi awayekî anonîm bi De Kindertelefoon re biaxivin.
Ger zarokê/a we bi zorbaziyê were tawanbarkirin wê çi bibe?
Sînyalekê bi cidî bigirin û berî ku hûn encamên derxin, guh bidin hesabê dibistanê. Divê dibistan li dijî çewisandinê tevbigere, lê divê ew bi xwendekarê têkildar re jî bi dadperwerî tevbigerin.
Ji dibistanê bûyerên taybetî yên ku ew pê ve girêdayî ne û plana wê bipirsin. Bi zarokê/a xwe re li ser tiştê ku qewimî û sedema wê biaxivin. Tedbîrên wekî axaftin, planeke tevgerê an çavdêriyê bi gelemperî ji bo rawestandina tevgerê ne, ne ji bo cezakirinê. Tedbîrên girantir, wekî sekinandin an derxistin, bi rêgez û prosedurên ve girêdayî ne, û hûn dikarin li dijî wan îtîraz bikin an jî giliyekê bikin. Ger polîs tevlî bibin, zarokê/a we di dema hevpeyvîna polîsan de mafê alîkariya hiqûqî heye.
Di pratîkê de çawa dixebite?
Piraniya dozên di dibistan an cihê kar de çareser dibin, bi şertê ku pirsgirêk zû were ragihandin û rastiyan baş werin belgekirin. Dema ku rêxistin tevnegere, qanûn dibe xwedî meriyetê.
Mînakê dêûbav bigirin ku zarokê wî ji hêla hevalên polê ve çend mehan ji înternetê tê dûrxistin û tinazên wî tên kirin. Dêûbav qeydek digire, dîmenên ekranê tomar dike û bi mamoste re dicive. Dibistan planek çêdike, lê çewisandin berdewam dike. Dûv re dêûbav ji rêveberiya dibistanê re dinivîse, giliyekê li komîteya giliyan dike û, ji ber ku wêneyên samîmî hatine parvekirin, meseleyê ji polîsan re radigihîne. Her gav li ser belgeyên ya berê ava dibe.
Tiştê ku ferqê çêdike dem û delîl in. Her ku dibistanek zûtir bi fermî were agahdarkirin, ewqas dijwartir dibe ku paşê îdia bike ku ew nezaniye. Û her ku tomar zelaltir be, ji bo dibistan, polîs an dadgehê hêsantir dibe ku tevbigerin.
Demên dawî û gavên din
Demek diyarkirî tune ye, lê zû tevgerîn dibe alîkar. Prosedûra gilî û gazindan a dibistanê dibe ku heyamek destnîşan bike ku divê gilî tê de were pêşkêş kirin, ji ber vê yekê wê kontrol bikin.
Ji bo giliyên sûc, ji bo sûcên ku tenê li ser gilînameyê têne darizandin, dem sê meh e (Xala 66 Sr); ev dem ji kêliya ku kesê ku mafê gilîkirinê heye ji sûc agahdar bûye dest pê dike. Ji bo dozên sivîl, doza tazmînatê di prensîbê de pênc sal piştî ku hûn ji zirarê û kesê berpirsiyar agahdar bûne, dem derbas dibe (Xala 3:310 BW). Ger hûn gavên qanûnî difikirin, hemî delîlan biparêzin û di wextê xwe de şîretê bigerin.
Di kurteya
- Zorbazî bi zanebûn, dubarekirî ye û li ser bingeha nehevsengiya hêzê ye; ew bi serê xwe ne sûc e, lê kiryarên wekî êrîş, gef û navûdeng sûc in.
- Ji sala 2015an vir ve, dibistanên Holandayê divê siyasetek dijî-zordariyê bişopînin, ewlehiya xwendekaran bişopînin û xalek têkiliyê ji bo zordariyê destnîşan bikin.
- Pêşî bi nivîskî raporekê bidin hundirê dibistanê, paşê ji rêveberiya dibistanê, komîteya giliyan û, ger pêwîst be, ji Mifetîşiyê re bişînin.
- Rûreşkirin û şopandin tenê li ser gilî û gazinan, di nav sê mehan de, têne darizandin; êrîş û gef ne sûcên gilî û gazinan in.
- Dibistan û kardêrên ku li ser çewisandina zanîn tevnagerin dikarin berpirsiyarê zirarê bin.
Pirsên pir pirsî
Eger zarokê/a min li dibistanek Holendî rastî çewisandinê were, gava yekem çi ye?
Bêyî ku hûn dadbar bikin, guh bidin zarokê/a xwe û tê de dîrok, bûyer û nav binivîsin. Piştre daxwaza hevdîtinê bi mamoste an rahêner re bikin, rastiyan bi aramî pêşkêş bikin, li ser protokola dijî-zordariyê ya dibistanê bipirsin û li ser planekê li hev bikin. Lihevkirinan bi nivîskî piştrast bikin.
Ma li Hollanda zorbazîya sîber sûc e?
Zordestiya sîber ne sûcek cuda ye, lê gelek kiryarên serhêl sûc in. Gef (Madeya 285 Sr), heqaret û bêrûmetî, şopandin, parvekirina wêneyên cinsî bêyî razîbûnê (Madeya 139h Sr) û dokskirin (Madeya 285d Sr) sûc in. Dîmenên peyam, post û profîlan tomar bikin û gilî bikin polîsan. Hin sûc, wekî heqaret, tenê li ser giliyê qurbanî têne darizandin.
Berpirsiyariyên dibistanek Hollandî di pêşîlêgirtina çewisandinê de çi ne?
Li gorî Qanûna Ewlehiya Civakî li Dibistanê, dibistanên seretayî û navîn divê polîtîkayeke ewlehiya civakî bi tedbîrên li dijî çewisandinê bişopînin, çavdêriya xwe ya ewlehiyê ya xwendekaran bikin û ji bo çewisandinê xalek têkiliyê destnîşan bikin. Divê prosedureke gilî û gazindan jî hebe. Mufetîşiya Perwerdehiyê çavdêriya pabendbûnê dike.
Li Holandayê kîjan rêxistinên piştgiriyê hene?
Zarok dikarin bêpere û bi awayekî nepenî bi De Kindertelefoon re biaxivin. Dê û bav dikarin ji bo agahdariya li ser mafên xwe li dibistanê serî li Ouders & Onderwijs bidin. Malpera hikûmetê jouwveiligeschool.nl navnîşa rêxistinên ku piştgiriyê didin qurbaniyên zorbaziyê dide. Ger zorbazî cudakar be, hûn dikarin bi karûbarê dijî-cudakariyê ya herêmî re têkilî daynin.
Law & More alîkariya dêûbavan, xwendekar û karmendan dike di derbarê giliyên li dijî dibistan û kardêran, raporên sûc û daxwazên zirara. Ne ewle ne ku hûn li ku ne? Rewşa xwe ji me re vebêjin. Em ê di nav rojek xebatê de vebijarkên we ji we re ragihînin.
Çawa Law & More dikare ji we re bibe alîkar ku hûn vê yekê li ser me hatî ravekirin parêzerê sûc rûpel.
